Die Digitalisierung und der damit einhergehende Wandel haben unsere Welt in kurzer Zeit grundlegend verändert. Darin liegen große Chancen, aber auch Herausforderungen für eine nachhaltige Entwicklung, insbesondere im Bildungsbereich. Die Schulen haben im vergangenen Jahr einen regelrechten Digitalisierungs-Boom erfahren. Online-Unterricht, Lernplattformen, digitale Bildungsmaterialien: Lernen mit und durch digitale Medien hat Eingang in Schule, Familie und Erwachsenenbildung gefunden. Ob unsere (Bildungs-) Zukunft eine nachhaltige, im Sinne Globalen Lernens ist, hängt maßgeblich davon ab, wie wir die Chancen nutzen und den Herausforderungen begegnen.

Der Fachtag bietet Raum, Risiken und Chancen aus der Perspektive Globalen Lernens und der Bildung für nachhaltige Entwicklung anhand konkreter digitaler Bildungsangebote zu reflektieren:

- Welche besonderen Chancen bietet die Digitalisierung im Bildungsbereich für die Auseinandersetzung mit Fragen der Nachhaltigkeit und globalen Gerechtigkeit? 

- Was zeichnet qualitativ hochwertige Bildungsangebote Globalen Lernens und einer Bildung für nachhaltige Entwicklung im virtuellen Raum aus?

- Wie lassen sich wichtige Aspekte wie Beziehung, Interaktion, spielerische/haptische/visuelle Wahrnehmung, Emotionalität, Partizipation und Selbstreflexion in digitalen Bildungsformaten umsetzen?

- Welche Zugänge und Formate haben sich bewährt und welche Erfahrungen haben wir damit gesammelt?

Wir laden Sie ein, das Potenzial der Digitalisierung für BNE und Globales Lernen zu erkunden, zu diskutieren, gute Praxisbeispiele kennenzulernen und diese mit Blick auf Möglichkeiten und Grenzen des virtuellen Raums zu reflektieren. Der Fachtag bietet zudem Raum für Erfahrungsaustausch zwischen den Teilnehmenden.

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Programm

09:00
Begrüßung und Einführung

09:30
Impulsvortrag "Chancen und Möglichkeiten im digitalen Zeitalter aus Perspektiven Globalen Lernens" von Prof. Dr. Gabriele Schrüfer (Universität Bayreuth, Lehrstuhl Didaktik der Geographie)
anschließend Austausch

10:45
Pause

11:00
Workshops mit konkreten Beispielen digitaler Angebote des Globalen Lernens/Bildung für nachhaltige Entwicklung für den schulischen und außerschulischen Bereich

13:00
Speed-Dating zu Erkenntnissen aus den Workshops

13:30
Ende des Fachtags

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Zielgruppen
Lehrkräfte, außerschulische Multiplikatorinnen, Studierende, BNE-Akteurinnen aus NGO´s, Politik und Verwaltung, Interessierte

Ort
Der Fachtag findet über die Videochat-Plattform Zoom statt.
Ausführliche Informationen sowie der Veranstaltungslink werden nach der Anmeldung bereitgestellt.

Teilnahme-Beitrag
Für die Teilnahme an dem Fachtag entstehen für die Teilnehmer*innen keine Kosten.

Anmeldungen zum Fachtag (mit Angabe an welchem Workshop Sie teilnehmen möchten, Präferenz 1 und 2) bitte bis zum 28.09.2021 an zgl@uni-bayreuth.de

Veranstalter
Nord Süd Forum München e.V.
Greenpeace e.V.
Zentrum Globales Lernen /Didaktik der Geographie, Universität Bayreuth

Kontakt und Information
Raphael Thalhammer, Nord Süd Forum München, 089 85637523, r.thalhammer@nordsuedforum.de

Stephanie Weigel, Greenpeace, 040 30618 5352, stephanie.weigel@greenpeace.org

Kirstin Wolf, Zentrum Globales Lernen, 0921 55 2264, kirstin.wolf@uni-bayreuth.de

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Abstract und Workshop-Beschreibungen

Impulsvortrag

Chancen und Möglichkeiten im digitalen Zeitalter aus Perspektiven Globalen Lernens
Globalisierung und Digitalität weisen auf radikale Umbrüche im Bildungssystem hin. Durch die Pandemie ist dies vielen vor Augen geführt worden.  Digitale Medien verändern fachdidaktische Zugänge, Inhalte und Methoden. Im Vortrag sollen vor allem Chancen dieses Wandels beleuchtet werden. Es wird der Frage nachgegangen, welche transformativen Möglichkeiten digitale Medien für die Förderung von Kompetenzen Globalen Lernens bieten und wie sich Lernen mit digitalen Medien und Globales Lernen gegenseitig beeinflussen können.
Prof. Gabriele Schrüfer, Universität Bayreuth, Lehrstuhl Didaktik der Geographie

Workshop-Beschreibungen
Geben Sie bitte bei der Anmeldung zum Fachtag an, an welchem Workshop Sie teilnehmen möchten (Präferenz 1 und 2).

Workshop 1
Globales Lernen mit Reflectories
Ökologische, soziale, kulturelle, politische sowie ökonomische Ungleichgewichte kennzeichnen die Herausforderungen unserer Zeit. Das Erkennen von komplexen Zusammenhängen, vernetztes Denken, Entscheiden unter Berücksichtigung verschiedener Perspektiven und in Unsicherheit sowie die Fähigkeit zu kooperieren zählen zu den wichtigsten Kompetenzen, um diesen Herausforderungen nachhaltig entgegentreten zu können. Mit der digitalen Anwendung Reflectories sollen diese Fähigkeiten gefördert werden. Lernende werden in Geschichten eingebunden, hören verschiedene Meinungen, müssen Entscheidungen treffen und sich den Konsequenzen der Entscheidungen stellen.  Kurztexte, Videos und Grafiken helfen bei der Auswahl von Handlungsoptionen. Je nach Entscheidung nimmt die Geschichte einen anderen Verlauf.
Dr. Kati Barthmann, Universität Bayreuth, Lehrstuhl Didaktik der Geographie

Workshop 2
Machtkritische Bildungsmaterialien zur Digitalisierung
#digitalglobal sind die machtkritischen Bildungsmaterialien und Angebote des F3kollektivs zum globalen Prozess der Digitalisierung. Wie hängt die digitale Transformation mit globalen Prozessen in den Bereichen Wirtschaft, Umwelt und Menschenrechte zusammen? Die Open Educational Resources (OER) nähern sich anhand vier thematischer Module der Frage. Ob in einer der Einstiegs- oder in den Vertiefungs-Übungen – Perspektiven aus dem Globalen Süden sind wichtig, um unseren digitalen Alltag kritisch verstehen und reflektieren zu können. Das Projekt zeigt vor allem Handlungsperspektiven von Menschen und Initiativen aus verschiedenen Regionen Lateinamerikas.
Simon Toewe, F3 Kollektiv

Workshop 3
Die digitalen Greenpeace-Bildungsmaterialien: interaktiv und handlungsorientiert lernen
Wie verändern wir mit unserem Konsum die Welt? Welche Gefahren, aber auch Chancen bringt die Corona-Krise für die Demokratie mit sich? Wie sieht die Zukunft der Landwirtschaft aus? In diesem Workshop werden drei thematisch unterschiedliche, digitale Greenpeace-Bildungsmaterialien vorgestellt und diskutiert, die sowohl im Klassenraum, wie auch im Fernunterricht bzw. hybriden Settings eingesetzt werden können. Der Bezugsrahmen der lehrplanorientierten Bildungsmaterialien sind BNE und Globales Lernen: Schüler:innen setzen sich – abwechselnd in selbstgesteuerten und interaktiven Phasen - mit den Themen aus sozialer, ökonomischer und ökologischer Perspektive auseinander, reflektieren lokal-globale Bezüge und entwickeln daraus interaktiv und gemeinsam Ideen, wie sie selbst aktiv werden können.
Stephanie Weigel, Greenpeace e.V.
beta – die Beteiligungsagentur

Workshop 4
Digitalisierung im Kontext sozial-ökologischer Transformation
In unserem Alltag nutzen wir mehr und mehr digitale Dienstleistungen, ohne deren soziale und ökologische Auswirkungen zu hinterfragen. Vor allem Jugendliche und junge Erwachsene wachsen in eine Welt hinein, in der Digitalisierung alle Lebens- und Arbeitsbereiche betrifft und verändert. Die Perspektive auf Technik als etwas, das veränderbar und gestaltbar ist, ist oft nicht vorhanden. Die Vielschichtigkeit des Themas erschwert auch Lehrerinnen und Multipli­katorinnen eine Annäherung. Das Methodenset „Digitaler Fuß- und Fingerabdruck“ behandelt grundlegende Fragen rund um Daten, Datenverarbeitung und Datenschutz und regt dazu an, diese mit Blick auf Demokratie und Machtverhältnisse zu diskutieren. Die Methoden vermitteln grundlegendes Wissen, setzen auf Aktivierung der Teilnehmer:innen und fördern kritisches Reflektieren über Ressourcenverbräuche, globale Zusammenhänge und Machtfragen ebenso wie die Selbstermächtigung zu Entscheidungen rund um digitale Technik im Alltag.
Max Bömelburg, Konzeptwerk Neue Ökonomie e.V.

Workshop 5
4Wildlife – Vom Regenwald ins Klassenzimmer
Mit dem innovativen Unterrichtsmaterial „4Wildlife – vom Regenwald ins Klassenzimmer“ inklusive einer Augmented-Reality Anwendung wird Schüler:innen die Bedeutung der Biodiversität, des Regenwaldes und des Artenschutzes erfahrbar gemacht. Im Zentrum des Materials stehen die SDGs.  Die Schüler:innen setzen sich mit dem Leitbild einer nachhaltigen Entwicklung auseinander und werden ermutigt, komplexe Zusammenhänge zu erkennen, kritisch zu hinterfragen und zu bewerten: »Groß denken, lokal handeln, global wirken«. Das Unterrichtsmaterial richtet sich im Schwerpunkt an Schüler:innen der 7. Klasse aller Schulformen. In diesem Workshop stellen wir das Material vor, erproben die AR-Anwendung und  diskutieren diese mit Ihnen gemeinsam entlang der Kriterien einer BNE/Globales Lernen.
Katarina Rončević, The Turquoise Change e.V.
Hannah Emde, Nepada Wildlife e.V.

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Mit freundlicher Unterstützung
durch das Referat für Klima- und
Umweltschutz der
Landeshauptstadt München.

Gefördert von ENGAGEMENT GLOBAL
im Auftrag des BMZ